I. VĂN BẰNG VÀ ĐIỀU KIỆN XÉT TUYỂN   

1. Điều kiện văn bằng chuyên môn

• Tốt nghiệp đại học ngành đúng và ngành phù hợp

• Tốt nghiệp đại học ngành không phù hợp
• Thí sinh tốt nghiệp đại học có ngành đào tạo thuộc các ngành trong bảng dưới đây cần học bổ túc kiến thức 4 môn sau:

– Hình thái học và Cú pháp học (2TC),

– Ngữ nghĩa học (2TC),

– Phương pháp giảng dạy tiếng Anh (2TC),

– Kỹ năng viết học thuật (2TC)

• Thí sinh tốt nghiệp đại học có ngành đào tạo không thuộc các ngành trong bảng trên đây cần học bổ túc kiến thức 6 môn sau:

– Hình thái học và Cú pháp học (2TC),

– Ngữ âm và Âm vị học (2TC)

– Ngữ nghĩa học (2TC),

– Lý thuyết dịch (2TC),

– Phương pháp giảng dạy tiếng Anh (2TC),

– Kỹ năng viết học thuật (2TC)

2. Điều kiện năng lực ngoại ngữ

• Thí sinh dự tuyển phải có trình độ tiếng Anh tối thiểu bậc 5 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.
• Ứng viên được xem là đáp ứng điều kiện ngoại ngữ nếu:
• Tốt nghiệp đại học ngành Ngôn ngữ Anh hoặc Sư phạm Tiếng Anh

II. ĐỀ XUẤT HÌNH THỨC XÉT TUYỂN

Việc tuyển sinh được thực hiện theo phương thức xét tuyển, căn cứ vào hồ sơ và kết quả học tập của người dự tuyển, phân theo nhóm ngành như sau:

1. Đối với ứng viên thuộc nhóm ngành đúng và ngành phù hợp

1.1. Tiêu chí xét tuyển

Điểm xét tuyển được xác định dựa trên: Điểm trung bình tích lũy (GPA) toàn khóa bậc đại học

1.2. Nguyên tắc xét tuyển

• GPA được quy đổi về thang điểm 10 (nếu cần).
• Thí sinh phải đáp ứng yêu cầu năng lực tiếng Anh bậc 5 theo quy định.
• Các thí sinh được xếp hạng từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu được phân bổ.

2. Đối với ứng viên thuộc nhóm ngành không phù hợp

2.1. Điều kiện

• Hoàn thành các học phần bổ túc kiến thức theo quy định của cơ sở đào tạo.
• Đáp ứng yêu cầu năng lực tiếng Anh bậc 5 theo quy định.

2.2. Điểm xét tuyển

Điểm xét tuyển được xác định theo công thức:

Điểm xét tuyển = (Điểm trung bình các học phần bổ túc kiến thức × 0,5) + (Điểm tiếng Anh quy đổi × 0,5)

Các thí sinh trong nhóm này được xếp hạng theo thứ tự điểm xét tuyển từ cao xuống thấp.

3. Nguyên tắc phân bổ chỉ tiêu

• Chỉ tiêu dành cho thí sinh thuộc nhóm ngành không phù hợp tối đa 20% tổng chỉ tiêu tuyển sinh của từng đợt tuyển sinh.
• Việc xét tuyển trong nhóm này được thực hiện theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp cho đến khi đủ 20% chỉ tiêu.
• Trường hợp số lượng thí sinh đạt yêu cầu trong nhóm không đủ 20% chỉ tiêu, phần chỉ tiêu còn lại được chuyển sang nhóm ngành đúng và ngành phù hợp để xét tuyển theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp.

4. Nguyên tắc chung

• Việc xét tuyển bảo đảm công bằng, minh bạch và tuân thủ quy định hiện hành.
• Hội đồng tuyển sinh quyết định danh mục học phần bổ túc và bảng quy đổi điểm tiếng Anh.
• Các trường hợp đặc biệt do Hội đồng tuyển sinh xem xét theo quy định.

3.1.1 Chuẩn đầu ra Kiến thức (Knowledge)

• PLO1.1 Vận dụng kiến thức nền tảng và hiện đại về ngôn ngữ học, ngôn ngữ học ứng dụng và giảng dạy tiếng Anh để phân tích và giải thích các hiện tượng ngôn ngữ trong thực tiễn giảng dạy, giao tiếp và truyền thông.
• PLO1.2 Tích hợp kiến thức liên ngành từ các lĩnh vực như giáo dục, văn hóa, truyền thông và công nghệ để thiết kế, thực hiện và đánh giá các hoạt động chuyên môn sử dụng tiếng Anh.
• PLO1.3 Phân tích tác động của các yếu tố xã hội, văn hóa và công nghệ đến việc sử dụng, giảng dạy và phát triển tiếng Anh trong các bối cảnh nghề nghiệp đa dạng, từ giáo dục đến doanh nghiệp và truyền thông.

3.1.2 Chuẩn đầu ra Kỹ năng (Skills)

• PLO2.1 Thiết kế và triển khai các giải pháp thực hành dựa trên lý thuyết ngôn ngữ nhằm giải quyết vấn đề chuyên môn trong giảng dạy, phát triển chương trình, truyền thông, hoặc dịch thuật.
• PLO2.2 Áp dụng các chiến lược sư phạm, giao tiếp và ngôn ngữ phù hợp để nâng cao hiệu quả dạy học, truyền đạt nội dung, và xử lý tình huống thực tiễn trong môi trường liên văn hóa và số hóa.
• PLO2.3 Thể hiện năng lực hợp tác, lãnh đạo chuyên môn và chia sẻ tri thức thông qua các hình thức trình bày, thảo luận và làm việc nhóm trong các dự án chuyên ngành.
• PLO2.4 Sử dụng thành thạo tiếng Anh trong môi trường chuyên môn và ứng dụng hiệu quả công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong thiết kế bài giảng, xây dựng tài liệu học tập, đánh giá và phân tích ngôn ngữ.

3.1.3 Chuẩn đầu ra Mức độ tự chủ và trách nhiệm (Autonomy and Responsibility)

• PLO3.1 Thể hiện tinh thần tự học, tự nâng cao chuyên môn và năng lực thực hành nghề nghiệp phù hợp với chuẩn mực đạo đức trong các lĩnh vực sử dụng tiếng Anh.
• PLO3.2 Đóng vai trò tích cực trong các hoạt động cộng đồng chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, truyền thông hoặc dịch vụ ngôn ngữ ở cấp độ địa phương, quốc gia hoặc quốc tế.
• PLO3.3 Phát triển kế hoạch nghề nghiệp linh hoạt, thích ứng với bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số, đồng thời gắn kết với các giá trị nhân văn, trách nhiệm xã hội và phát triển bền vững.

Ngoài những chuẩn đầu ra trên, sinh viên/học viên tốt nghiệp đạt các chuẩn đầu ra như sau:

Sau khi hoàn thành chương trình đào tạo, Học viên tốt nghiệp có khả năng đảm nhiệm công việc như sau: