Mô tả vắn tắt học phần

1. Tên học phần:

Ngữ dụng học trong giảng dạy tiếng Anh

2. Ngôn ngữ giảng dạy:

Tiếng Anh

3. Mã học phần:

FOR613010

4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:

KTLQLNN - Khoa Ngoại ngữ

5. Trình độ:

Thạc sĩ

6. Số tín chỉ:

3

7. Phân bổ thời gian:

  • Đối với hoạt động trên lớp:
  • Lý thuyết: 30 hours
  • Làm việc nhóm, thảo luận:: 15 hours
  • Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
  • Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
  • Tự nghiên cứu, tự học: 105 hours
  • Đồ án, Đề án, Dự án
  • Thực tập

8. Ngành áp dụng:

Ngôn ngữ Anh (2025, hướng NC) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng NC) (8220201) - Thạc sĩ, Ngôn ngữ Anh (2025, hướng UD) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng UD) (8220201) - Thạc sĩ

9. Điều kiện tiên quyết:

Không có môn học bắt buộc phải hoàn thành trước học phần này

10. Mục tiêu học phần:

Học phần Ngữ dụng học dành cho chương trình Thạc sĩ Ngôn Ngữ Anh định hướng các mục tiêu sau: - HP giảng dạy các kiến thức về thuật ngữ và khái niệm chính thuộc lĩnh vực Ngữ dụng học, bao gồm: L2 pragmatics, pragmatic competence, the cooperative principle, reference, inference, deixis, face, (im)politeness, identity, context, speech acts, pragmalinguistics versus sociopragmatics, pragmatic variation, instructional pragmatics, and pragmatic assessment. - HP rèn luyện các kỹ năng giao tiếp liên văn hóa, hiểu ngụ ý của người nói / người viết, cũng như các kỹ năng giao tiếp hiệu quả và thương lượng ngữ nghĩa để đạt mục tiêu trong giao tiếp. Đồng thời, HP rèn luyện một số kỹ năng cơ bản về giảng dạy ngữ dụng học và sử dụng sách giáo khoa, phát triển tài liệu để giảng dạy các vấn đề liên quan đến ngữ dụng học. - HP góp phần hình thành và rèn luyện khả năng tự học, tự nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp của bản than và hướng dẫn người khác trong lĩnh vực ngôn ngữ.

11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:

Học phần này giới thiệu cho người học các thuật ngữ và khái niệm cơ bản trong ngữ dụng học, đồng thời khám phá cả các khía cạnh lý thuyết và thực tiễn trong việc giảng dạy ngữ dụng học. Học phần cũng đề cập đến những thách thức trong việc điều chỉnh sách giáo khoa để phù hợp với việc giảng dạy ngữ dụng. Ngoài ra, học phần còn xem xét mối quan hệ giữa ngữ dụng học và hệ thống ngôn ngữ của một ngôn ngữ, qua đó nâng cao nhận thức của người học về ngữ dụng học trong cả ngôn ngữ đích và ngôn ngữ mẹ đẻ.