Mô tả vắn tắt học phần
1. Tên học phần:
2. Ngôn ngữ giảng dạy:
3. Mã học phần:
4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:
5. Trình độ:
6. Số tín chỉ:
7. Phân bổ thời gian:
- Đối với hoạt động trên lớp:
- Lý thuyết
- Làm việc nhóm, thảo luận:
- Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
- Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
- Tự nghiên cứu, tự học
- Đồ án, Đề án, Dự án
- Thực tập
8. Ngành áp dụng:
Chương trình LKQT Thạc sĩ bằng đôi Thạc sĩ Kinh tế phát triển (chuyên ngành Kinh tế ứng dụng) và Thạc sĩ Nghiên cứu kinh tế (liên kết giữa Chương trình Việt Nam - Hà Lan, UEH và ISS, Đại học Erasmus Rotterdam, Hà Lan) - Kinh tế phát triển - Chương trình liên kết quốc tế Thạc sĩ bằng đôi Thạc sĩ Kinh tế phát triển (chuyên ngành Kinh tế ứng dụng) và Thạc sĩ Nghiên cứu kinh tế (liên kết giữa Chương trình Việt Nam - Hà Lan, UEH và Viện Quốc tế Khoa học Xã hội, Đại học Erasmus Rotterdam, Hà Lan) (8310105) - Thạc sĩ
9. Điều kiện tiên quyết:
10. Mục tiêu học phần:
11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:
Trò chơi mô phỏng đàm phán chính sách (Policy Negotiation Game) là một hoạt động mô phỏng một cuộc họp chính thức của các tổ chức quốc tế, trong đó các nhóm học viên đại diện cho các đoàn đàm phán của những quốc gia lớn. Mỗi nhóm sẽ xây dựng một tài liệu chính sách dựa trên các ấn phẩm mới nhất của IMF, G20, OECD, UNCTAD và WTO, sau đó tham gia đàm phán trong bối cảnh mô phỏng một cuộc họp của các tổ chức này.
Học viên được yêu cầu trình bày các bài báo khoa học liên quan chặt chẽ đến nội dung học phần, trả lời một số câu hỏi ngắn, đồng thời chuẩn bị bản đánh giá và tóm tắt mang tính phản biện. Học viên cũng phải xem trước các video bài giảng được chỉ định và đọc các tài liệu trước mỗi buổi học. Các buổi học sẽ tập trung vào hỏi đáp, thảo luận, bài tập ngắn, tổng hợp kiến thức và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Học viên được kỳ vọng tham gia tích cực, đặt câu hỏi, trao đổi, làm rõ các nội dung chưa hiểu và chia sẻ ý tưởng của mình. Học viên sẽ tham gia các bài thuyết trình theo nhóm, trình bày trên lớp và các bài tập được thiết kế nhằm phát triển các chủ đề và vấn đề trọng tâm của học phần. Các phương pháp giảng dạy chính bao gồm bài giảng được ghi hình, các buổi học có tính tương tác, hội thảo thực hành, trò chơi mô phỏng và hoạt động đánh giá đồng đẳng (peer review).