Mô tả vắn tắt học phần

1. Tên học phần:

Lãnh đạo trong học tập

2. Ngôn ngữ giảng dạy:

Tiếng Anh

3. Mã học phần:

FOR613022

4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:

KTLQLNN - Khoa Ngoại ngữ

5. Trình độ:

Thạc sĩ

6. Số tín chỉ:

3

7. Phân bổ thời gian:

  • Đối với hoạt động trên lớp:
  • Lý thuyết: 30 hours
  • Làm việc nhóm, thảo luận:: 15 hours
  • Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
  • Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
  • Tự nghiên cứu, tự học: 105 hours
  • Đồ án, Đề án, Dự án
  • Thực tập

8. Ngành áp dụng:

Ngôn ngữ Anh (2025, hướng NC) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng NC) (8220201) - Thạc sĩ, Ngôn ngữ Anh (2025, hướng UD) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng UD) (8220201) - Thạc sĩ

9. Điều kiện tiên quyết:

Không có môn học bắt buộc phải hoàn thành trước học phần này

10. Mục tiêu học phần:

Học phần này giúp người học phân tích một cách phản biện các lý thuyết và mô hình cốt lõi về lãnh đạo giảng dạy và lãnh đạo vì việc học, đặc biệt nhấn mạnh đến tính ứng dụng của chúng trong lĩnh vực giáo dục ngôn ngữ. Học phần hướng dẫn người học đánh giá vai trò của lãnh đạo trong việc hình thành văn hóa nhà trường, hỗ trợ phát triển chuyên môn cho giáo viên và nâng cao kết quả học tập của người học. Người học sẽ khám phá mối quan hệ giữa các phong cách lãnh đạo, chiến lược cải tiến trường học và các thực hành dựa trên bằng chứng, đồng thời vận dụng các nguyên lý lãnh đạo vì việc học vào các tình huống thực tiễn và nghiên cứu tình huống trong giảng dạy tiếng Anh. Học phần còn hỗ trợ người học xây dựng và trình bày tầm nhìn lãnh đạo phù hợp với bối cảnh giáo dục của bản thân, bao gồm các chiến lược nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên và thúc đẩy sự công bằng trong giáo dục. Ngoài ra, người học sẽ phát triển các kỹ năng lãnh đạo mang tính phản tư và hợp tác nhằm thúc đẩy học tập liên tục, thực hành đạo đức và đổi mới giảng dạy trong các môi trường đa ngôn ngữ và đa văn hóa.

11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:

Học phần 3 tín chỉ này cung cấp nền tảng lý thuyết và thực tiễn về lãnh đạo giảng dạy và lãnh đạo vì việc học, tập trung vào vai trò của lãnh đạo trong phát triển văn hóa nhà trường, năng lực giáo viên và kết quả học tập. Người học sẽ khám phá cách xây dựng môi trường học tập định hướng, thúc đẩy phát triển chuyên môn và dẫn dắt cải tiến giảng dạy có hệ thống trong bối cảnh giáo dục tiếng Anh.

Thông qua các hoạt động như đọc tài liệu học thuật, thảo luận, phản tư, phân tích tình huống thực tế và làm việc nhóm, người học sẽ phát triển tư duy phản biện, năng lực lãnh đạo và ra quyết định mang tính hợp tác. Phương pháp giảng dạy kết hợp giữa thuyết giảng, thảo luận nhóm, trình bày dự án và đánh giá theo tiến trình nhằm nâng cao khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn giảng dạy và quản lý lớp học hiệu quả.