Mô tả vắn tắt học phần

1. Tên học phần:

Giảng dạy kỹ năng tiếp nhận ngôn ngữ

2. Ngôn ngữ giảng dạy:

Tiếng Anh

3. Mã học phần:

FOR613019

4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:

KTLQLNN - Khoa Ngoại ngữ

5. Trình độ:

Thạc sĩ

6. Số tín chỉ:

3

7. Phân bổ thời gian:

  • Đối với hoạt động trên lớp:
  • Lý thuyết: 30 hours
  • Làm việc nhóm, thảo luận:: 15 hours
  • Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
  • Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
  • Tự nghiên cứu, tự học: 105 hours
  • Đồ án, Đề án, Dự án
  • Thực tập

8. Ngành áp dụng:

Ngôn ngữ Anh (2025, hướng NC) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng NC) (8220201) - Thạc sĩ, Ngôn ngữ Anh (2025, hướng UD) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng UD) (8220201) - Thạc sĩ

9. Điều kiện tiên quyết:

Không có môn học bắt buộc phải hoàn thành trước học phần này

10. Mục tiêu học phần:

Học phần này nhằm trang bị cho người học kiến thức chuyên sâu và kỹ năng thực tiễn trong việc giảng dạy kỹ năng nghe và đọc tiếng Anh. Khóa học cung cấp nền tảng lý thuyết và sư phạm về các kỹ năng tiếp nhận, giúp người học phân tích, thiết kế và thực hiện các chiến lược giảng dạy hiệu quả. Đặc biệt, học phần nhấn mạnh việc tích hợp công nghệ số và tài liệu xác thực nhằm nâng cao mức độ tương tác và hiểu bài của người học. Thông qua các hoạt động thực hành, dạy thử (microteaching) và dự án nhóm, học viên sẽ phát triển năng lực thiết kế bài giảng, xây dựng nhiệm vụ học tập, điều chỉnh tài liệu giảng dạy và thiết kế đánh giá theo hướng hình thành năng lực. Khóa học đồng thời khuyến khích tư duy phản biện và phát triển nghề nghiệp, tạo điều kiện cho các giáo viên đã có kinh nghiệm cập nhật và mở rộng chuyên môn trong lĩnh vực TESOL, đặc biệt là trong việc giảng dạy kỹ năng tiếp nhận theo định hướng giao tiếp và nhiệm vụ.

11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:

Học phần tự chọn này được giảng dạy song song với học phần Phương pháp dạy các kỹ năng nói và viết (Teaching Productive Skills) và được triển khai vào học kỳ đầu tiên của năm thứ hai trong chương trình thạc sĩ. Học phần tập trung vào các vấn đề lý thuyết và sư phạm cốt lõi trong việc giảng dạy kỹ năng nghe và đọc trong ngôn ngữ thứ hai (L2). Thông qua các bài đọc chọn lọc, bài giảng và thảo luận nhóm, học viên sẽ tiếp cận với những nghiên cứu cập nhật về kỹ năng tiếp nhận và hiểu rõ cách người học xử lý thông tin từ văn bản nói và viết. Dựa trên nền tảng lý thuyết này, học phần hướng dẫn học viên thiết kế và đánh giá các hoạt động giảng dạy phù hợp với nhiều đối tượng người học khác nhau. Đặc biệt, học phần nhấn mạnh vào ứng dụng thực tiễn, bao gồm lập kế hoạch bài giảng, triển khai trong lớp học và thực hành giảng dạy ngắn (microteaching) có phản hồi từ giảng viên và bạn học. Học viên sẽ có cơ hội rèn luyện kỹ năng giảng dạy kỹ năng nghe và đọc, đồng thời nhận được phản hồi mang tính xây dựng để hỗ trợ phát triển nghề nghiệp.