Mô tả vắn tắt học phần

1. Tên học phần:

Phát triển tài liệu và chương trình giảng dạy

2. Ngôn ngữ giảng dạy:

Tiếng Anh

3. Mã học phần:

FOR613017

4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:

KTLQLNN - Khoa Ngoại ngữ

5. Trình độ:

Thạc sĩ

6. Số tín chỉ:

3

7. Phân bổ thời gian:

  • Đối với hoạt động trên lớp:
  • Lý thuyết: 30 hours
  • Làm việc nhóm, thảo luận:: 15 hours
  • Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
  • Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
  • Tự nghiên cứu, tự học: 105 hours
  • Đồ án, Đề án, Dự án
  • Thực tập

8. Ngành áp dụng:

Ngôn ngữ Anh (2025, hướng NC) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng NC) (8220201) - Thạc sĩ, Ngôn ngữ Anh (2025, hướng UD) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng UD) (8220201) - Thạc sĩ

9. Điều kiện tiên quyết:

Không có môn học bắt buộc phải hoàn thành trước học phần này

10. Mục tiêu học phần:

Học phần Phát triển chương trình và tài liệu giảng dạy giúp học viên cao học nắm vững kiến thức về quá trình xây dựng và cải tiến chương trình giảng dạy ngôn ngữ cũng như nâng cao năng lực phát triển tài liệu giảng dạy được sử dụng trong và ngoài lớp học. Bắt đầu từ những mô hình xây dựng chương trình và nguyên tắc cốt lõi trong quá trình thiết kế, đánh giá và hoàn thiện các khóa học ngôn ngữ, học phần cung cấp kiến thức và bài tập giúp học viên tìm hiểu một cách tổng quan về quá trình xây dựng và phát triển chương trình ngôn ngữ cũng như tài liệu giảng dạy. Từ đó, học phần giúp học viên phát triển kỹ năng xác định, phân tích và đánh giá nhu cầu của người học cũng như mục tiêu của khóa học, làm nền tảng cho việc thiết kế nội dung của khóa học, xây dựng khóa học và học liệu đáp ứng nhu cầu người học.

11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:

Học phần tập trung vào mục tiêu giúp học viên cao học ngành Ngôn ngữ Anh phát triển kiến thức và kỹ năng xây dựng và phát triển chương trình cũng như tài liệu giảng dạy. Do đó, học phần được chia thành hai phần chính. Phần đầu giới thiệu kiến thức phổ quát về quá trình xây dựng và phát triển chương trình ngôn ngữ, bao gồm phân tích các yếu tố môi trường và nhu cầu người học, cho đến các nguyên tắc cốt lõi trong xây dựng chương trình và tài liệu giảng dạy. Phần tiếp theo tập trung vào tính ứng dụng của những nội dung mà học viên đã tìm hiểu trong phần một. Cụ thể, học viên sẽ áp dụng kiến thức mình đã học và nghiên cứu ở phần 1 vào việc thiết kế và trình bày nội dung khóa học, đồng thời phát triển kỹ năng đánh giá và cải tiến chương trình cũng như học liệu thông qua các đề án.