Mô tả vắn tắt học phần

1. Tên học phần:

Chuyên đề xu hướng nghiên cứu trong Ngôn ngữ học ứng dụng

2. Ngôn ngữ giảng dạy:

Tiếng Anh

3. Mã học phần:

FOR613014

4. Bộ môn phụ trách giảng dạy:

KTLQLNN - Khoa Ngoại ngữ

5. Trình độ:

Thạc sĩ

6. Số tín chỉ:

3

7. Phân bổ thời gian:

  • Đối với hoạt động trên lớp:
  • Lý thuyết: 30 hours
  • Làm việc nhóm, thảo luận:: 15 hours
  • Đối với hoạt động tại phòng máy tính, phòng mô phỏng, …:
  • Thực hành, làm việc nhóm, thảo luận
  • Tự nghiên cứu, tự học: 105 hours
  • Đồ án, Đề án, Dự án
  • Thực tập

8. Ngành áp dụng:

Ngôn ngữ Anh (2025, hướng NC) - Ngôn ngữ Anh - Ngôn ngữ Anh (202x, hướng NC) (8220201) - Thạc sĩ

9. Điều kiện tiên quyết:

Không có môn học bắt buộc phải hoàn thành trước học phần này

10. Mục tiêu học phần:

Học phần nâng cao này tập trung vào nghiên cứu phương pháp hỗn hợp trong Ngôn ngữ học Ứng dụng, nhấn mạnh việc tích hợp các phương pháp định tính và định lượng. Sinh viên sẽ rèn luyện các kỹ năng về thiết kế nghiên cứu, phân tích dữ liệu, các vấn đề đạo đức nghiên cứu, và giao tiếp học thuật. Các bài tập thực hành và hội thảo chuyên đề sẽ giúp sinh viên chuẩn bị tốt để thực hiện nghiên cứu có giá trị và trình bày kết quả một cách hiệu quả trong môi trường học thuật và chuyên nghiệp.

11. Mô tả vắn tắt nội dung học phần:

Học phần sẽ giới thiệu cho sinh viên một số cách thức chính trong việc tiến hành nghiên cứu về ngôn ngữ và ngôn ngữ học, đồng thời giúp họ hiểu sự khác biệt giữa các công cụ và cách tiếp cận định lượng, định tính và phương pháp hỗn hợp. Điều này sẽ hỗ trợ sinh viên trong việc đánh giá một cách phản biện các phương pháp được áp dụng trong nghiên cứu của chính họ cũng như của người khác.

Mục tiêu của học phần là cung cấp cho sinh viên trải nghiệm thực tiễn khi làm việc với các ý tưởng và kỹ thuật nghiên cứu khác nhau, từ đó giúp họ hiểu sâu hơn về các công trình nghiên cứu của các đồng nghiệp trong các lĩnh vực khác nhau của ngôn ngữ học ứng dụng.

Học phần này cung cấp cái nhìn tổng quan và phần giới thiệu về các thiết kế nghiên cứu phương pháp hỗn hợp, với các chủ đề chính bao gồm các vấn đề thuộc về hệ hình (paradigmatic), thực tiễn (pragmatic), nhận thức luận (epistemological), và phương pháp luận (methodological) liên quan đến việc sử dụng phương pháp hỗn hợp trong nghiên cứu giáo dục dưới lăng kính công bằng xã hội và phản phân biệt chủng tộc. Sinh viên sẽ tham gia tích cực vào các buổi thảo luận trên lớp dựa trên các tài liệu đọc.